Bienvenue sur Happywool.com
Avec votre accord, nous et nos 26 partenaires utilisons des cookies ou technologies similaires pour stocker, consulter et traiter des données personnelles telles que votre visite sur ce site internet, les adresses IP et les identifiants de cookie. Certains partenaires ne demandent pas votre consentement pour traiter vos données et se fondent sur leur intérêt commercial légitime. À tout moment, vous pouvez retirer votre consentement ou vous opposer au traitement des données fondé sur l'intérêt légitime en cliquant sur « En savoir plus » ou en allant dans notre politique de confidentialité sur ce site internet.
Vos données personnelles sont traitées pour les finalités suivantes:Cookies fonctionnels et techniques, Données de géolocalisation précises et identification par analyse de l’appareil, Publicités et contenu personnalisés, mesure de performance des publicités et du contenu, études d’audience et développement de services, Stocker et/ou accéder à des informations sur un appareil
Onze selectie voor jou
Nieuw
Nieuw
Nieuw
Nieuw
Nieuw
Nieuw
Nieuw
Nieuw
Nieuw
Nieuw
Nieuw
Nieuw
Nieuw
Nieuw
Nieuw
Nieuw
Nieuw
Nieuw
De beginners hoek
Happywool.com biedt je de mogelijkheid om breien en haken te leren via de Wool School. Deze eerste virtuele en gratis school stelt je in staat om de basis te leren via video's en stapsgewijze uitleg.
Daar gaan we!Ontdek onze complete categorie haakpatronen, die een uitzonderlijke variëteit biedt voor al uw projecten. Ontdek een gevarieerd aanbod met onder andere decoratiepatronen, patronen voor kinderen, babykleding, vrouwen en nog veel meer. Met één klik kunt u al het nodige materiaal verkrijgen om deze unieke creaties te maken. Onze patronen zijn zorgvuldig ontworpen voor alle vaardigheidsniveaus, van beginner tot haakliefhebber. Met een complete lijst van benodigdheden wordt uw haakervaring eenvoudig en aangenaam. Verken ons brede scala aan patronen en breng uitzonderlijke projecten tot leven die uw stijl en creativiteit weerspiegelen, op een eenvoudige manier.
